零度线，启蒙英语，解决“家长不会教，孩子没兴趣学”的痛点
我最近在与英国老师一起研发新版英语教材。因为对小朋友学英语很有感触。
我们国家把“激发和培养学生学习英语的兴趣”作为学校英语教学的首要任务。但目前看，这个任务完成得很差，家长不开小灶，孩子学英语兴趣很淡，甚至觉得是费时费力的负担。
一门语言，应该承担“开发智力、开拓视野、启迪思维、陶冶情操、了解文化差异、树立良好世界观”等任务。但目前很多英语教材有句无文，有文无情，与孩子相关性不大，导致孩子学习兴趣不大。
我/零度线教育/从事的是幼儿智力开发与教学。学习英语，也是我们体系中重要一环。幼儿学英语，即使表达能力弱，我认为语言也一样要整进整出。大量的整体输入，整体输出。形式可以是倾听，也可以是模仿，或朗读，或表演，或延伸扩展创造。我们不少孩子，学到I can see, I can jump时喜欢做动作，就是这个道理。所以我们倡导英语学习内容在孩子生活中要能说，能演，与孩子有相关性最重要。
比如，对于比较小的宝宝，最初启蒙，平时应该经常说：
Give me five!
Give me a hug!
Have a big smile!
Fmily together!
I 'm so proud of you!
当我们带孩子出去的时候，要经常把这些挂在嘴边：
Make more friend,
Let’s help others，
Be kind to others等等
睡前就对孩子说：
I love you，sweet.
Have a nice dream. 等等。孩子肯定会对我们家长说同样的话，这其实是很温馨的场面。
把英语可以贯穿到生活中，吃东西时可以说:
Have more healthy food, things like fruits and vegetables; 多吃健康食品
Eat less unhealthy food, things like coke, hamburger and chips. 少吃垃圾食品
我/零度线教育/眼中理想的英语教材，对孩子来说，既贴近生活，又能接触正能量，提高孩子情商。好的教材，不见得多难，但也能学到知识，还要能启发孩子的想象力和创造力。
比如如何学英文数字？单纯记很无聊。我就会教孩子说：
A duck has two legs.
A frog has four legs.
A bug has six legs.
A spider has eight legs.
Caterpillar has many legs, and it can walk.
Snake has no legs, but it can walk as well.
以此类推，并鼓励孩子去思考，去创造更多的句子。这种情形下孩子会去想更多的词句，并且愿意说出来。
比如，“起床啦”或者“該睡觉啦”，是平时和孩子说得最多的语言， 我就会编：
Wake up, frog. It's spring now. 醒醒青蛙，春天来啦
Go to sleep, bear. Winter is coming. 去睡觉吧，小熊，冬天来啦
上面这两句，既能知道如何说起床、睡觉，又能学到节气与动物的冬眠知识，孩子还会举一反三，想象更多的动物习性，这才是我说的语言开发智力、开拓视野、启迪思维功能，又增加了趣味性。
再比如，我和女儿以前用英语做小游戏，我问她：who can fly?
她就说了一堆句子:
butterfly can fly, dragonfly can fly 蝴蝶会飞，蜻蜓会飞
sparrow can fly, eagle can fly 麻鹊会飞，老鹰会飞
Airplane can fly, kite can fly 飞机会飞，风筝会飞
后来她不断去想，说出来的一些句子就让我很欣喜了。比如：
Leaves can fly in autumn. 树叶在秋日飞舞
A witch can fly with a broom. 女巫骑着扫帚飞
I can fly in my dream.我在梦中飞起来了
我觉得，这就是我们家长陪同孩子学英语的意义——不仅是学语言，也是换一种方式来思考问题。英语就变得有感情，有画面了。各位家长，你是怎么教孩子树叶、女巫、梦这些单词的呢？
希望/零度线教育/这样的教材面世，能有更多的孩子喜欢学，爸爸妈妈在各个生活场景中很容易教，英语与我们的生活不再有隔阂，这才是我理想中的启蒙英语——真正激发和培养学生学习英语的兴趣！
---- 零度线知非爸爸
