加速新课标落地 一线教师开展创客教育

根据教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的相关要求，随着新学期接近，全国各省区市高中开始分步实施新课程，新课标中加入的新内容逐渐走进课堂。与往年相比，人工智能、物联网等内容受到更多师生的关注。

小朋友体验创客教育

为迎接新学期到来，8月13日，位于上海浦东的蘑菇云创客空间邀请到来自湖北荆门市海慧中学的信息技术教师占正奎，从一线实践的角度分享如何从零开始开展创客教育。

在当晚的分享中，占正奎结合自身经验从四个方面探讨了创客教育从零起步的实施路径、创客教育实施过程中遇到的困惑以及解决方法、关于硬件、软件、教程三个方面的选择以及零起步玩转Mind+创客教程。

占老师介绍，针对国内科技创新教育需求开发的Mind+，是一款拥有自主知识产权的国产青少年编程软件，支持Arduino、micro:bit、掌控板等各种开源硬件，兼容Scratch3.0，支持AI（人工智能）与IoT（物联网）功能，只需要拖动图形化程序块即可完成编程，还可以使用Python/C/C++等高级编程语言。在七年级12个班同步实践两轮后的校本教程进行修改、整理，占老师在清华大学出版社的支持下出版了国内第一本Mind+教程——《零起步玩转Mind+创客教程》。

Mind+编程界面

占老师表示，创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。他呼吁，新时代科技创新人才的培养，需要更多一线教育工作者参与到跨学科、多实践的创客教育的开展。