奥丁微课创始人潘波 教育领域“数字化”先行者
潘波，四川成都人，1988年生，四川阿斯加德智能科技有限公司总经理，春藤数学、奥丁微课、亿万社群创始人，四川智能教育研究所所长，中国管理科学研究院提名：“中国区块链产业领袖联盟”副主席，“2018中国新兴经济产业十大领军人物”，荣获“2018中国新经济产业十大商业模式创新奖”，被封面新闻提名为“2020四川新兴经济十大领军人物”。
“对我而言，创业是种信仰，是骨子里就决定了的事儿，我是天生的冒险主义者，无法接受平淡与一成不变的工作和生活。”
近日，四川阿斯加德智能科技公司的创始人潘波在接受采访时，谈及了自己对于创业的想法。
在读大学的时候，潘波就赚到了人生的第一桶金，带领300人的校园团队，3天营收180万。稳定的工作和生活就像是在和他与生俱来的“冒险”基因做对抗般——刚好，他在那时遇到了几个志同道合的小伙伴，又正赶上移动互联网时代的创业风潮，果断开始踏上了连续创业的“旅程”。
探索未知的世界，并且用创新的方式说服这个世界
这几年来，从使用语音识别技术的多人在线头脑风暴工具“灵朦”，到人工智能高考训练黑科技“春藤数学”，再到现在的去中心化激励型教育平台“奥丁教育”和数字经济商学院“亿万社群”，潘波做了不少极富创新性的创业项目。
毕竟——“探索未知的世界，并且用创新的方式说服这个世界。”是他一直以来的理念。
这个理念被他彻底贯彻在创建阿斯加德公司和奥丁平台这件事上。
说起做奥丁的契机，“在拓展春藤数学的市场的时候，我注意到现在的孩子还在学十年前的教学内容，甚至还在做十年前的练习题目，教育内容的创新是严重不足的，所以我就想去搞明白，到底为什么会这样。”
潘波认为，如果科技创新是未来的第一生产力，那教育就是科技创新的基础设施，如果教育的创新跟不上，那么又如何能培养真正具备科技创新能力的创新人才呢？
“教育这个行业，没有完善的知识产权体系，老师内容创新得不到有效的权益保护。”
在进行深度调研之后，潘波对目前国内的教育现状做出了总结，“因为没有完善的知识产权体系，所以老师的创新内容很难变现，也因此导致了老师不愿意再做更多的创新。”
问题的根源令潘波在心里不禁的产生了一个构想。
如果能够打造一个平台，让老师产出的知识产权也能像网络小说的影视版权一样卖到上百万，或是老师也能得到机会像网红主播一样年入千万，那么势必会刺激优秀的老师们愿意产出更多更优秀的知识内容。
“作为培育下一代创新人才的重要角色，老师这个群体理应获得更好的经济回报，他们值得拥有更好的生活。”
我们很有信心
在这个时代，如果缺少背景和资源，创业并不是一件容易的事情。
尤其是在资本的运作下，许多的情怀和理念都很容易被残酷的现实冲击淹没。
但是，潘波却对奥丁平台的发展充满了信心。
毕竟，除他以外，奥丁团队的每个人的实力都非常“过硬。”
“我们的CTO王含毕业于清华大学，是人工智能算法专家，曾在华为担任预研项目高级经理，参与研发过FDD-BACKHAUL、SMARTEDGEGLDSS等项目并发表相关专利。”
提及王含之时，潘波的神色中充满骄傲。
团队是企业运作的根基，除了王含以外，奥丁的技术团队曾有过与麻省理工学院MITLab共同研发针对全球知名高校（哈佛、麻省理工、剑桥等名校）的开源软件平台(ModoLabs)、并为全球知名公益教育机构SesameStreet Studio提供技术支撑的经历。
团队CFO也拥有顶级金融背景，牛津毕业，拥有ACCA与CFA资质。长期在四大会计师事务所德勤、投资银行及投资基金任职；擅长企业投融资，上市，收购兼并。
“最重要的是，我们对教育行业有着很清晰的理解，致力于通过奥丁为广大的教育工作者带来更好的生活。”潘波补充道。
就像“阿斯加德”和“奥丁”这两个名字一样，他想通过强大的技术和创新的模式打造出教育的最高殿堂，用科技的力量为教育真正的赋能。
去中心化的奥义
潘波强调，奥丁和其他网课平台的最大不同是“去中心化”。
所谓的去中心化，是指奥丁除了通过区块链技术去建立教育行业的知识产权体系，还通过智能创新的模式迅速匹配到教育的内容，让学习者花更少的钱学到更多、更有效的知识，从而实现普惠教育与提升学习效率，与此同时，还能让老师的内容创新收益最大化，获得更多经济收入；在奥丁平台上，所有用户的角色都是“多元化”的，用户既可以是学习者，也可以是内容创造者，同时也是价值贡献者，所有对平台产生价值贡献的行为都将获得对应的价值回报！所以，奥丁是一个价值共同体的“自组织”，所有用户会自发的让奥丁平台越来越好！因为奥丁不仅仅属于阿斯加德，同时属于所有奥丁用户！
这样的话，奥丁便深层次解决了他一开始发现的“问题源头”——在这样的模式下，老师会更愿意做知识内容的创新，而这些创新则能够成为一把激活下一代创新意识的钥匙。
“学生因此可以学习更多创新的知识内容，最终对学习本身产生兴趣，真正的爱上学习这件事。”
克服问题，展望未来
所有的创业都不会一帆风顺。
对于奥丁而言，潘波认为目前遇到的最大问题是：这个项目在早期势必是要烧钱的。
因此，他决定把更多利益分配给老师。
“即便我们自己得勒紧裤腰带，也要保证老师有足够的收益，这样老师才有足够的动力去创新教育内容，当然，融资是解决早期不赚钱问题的最有效方法。”
说起融资和估值，潘波表示，“在未来，奥丁一定会变得非常值钱，因为奥丁是教育内容创新的聚集地。”
有实力，也有情怀。
有信心，也有信念。
潘波坚信，未来会有数千万，甚至数亿个创新教育内容在奥丁教育平台成功孵化，至于知识的价值，是可以无限大的！
