专访儿童教育专家刘佳：因材施教，助力孩子健康快乐成长

儿童是祖国的未来，是民族的希望，儿童教育是提高人口素质的重要环节。儿童能否健康成长，关系到国家的未来发展。儿童教育作为整个教育事业的重要基础，是教育全周期中的黄金期，孩子与世界交往的态度、情感控制模型、行为规范基本在这一阶段形成。因此，做好儿童教育，让每一个孩子健康、快乐成长至关重要！

刘佳女士作为中国著名儿童教育专家、冠萃教育的创办者，她始终认为，每一个儿童都是一个独一无二的个体，儿童教育并不是简单的告知与接收的关系，而是培养主动性和建设性的过程，因材施教的个性化教育非常重要。

随着时代的发展和技术的迭代，“因材施教”不断被赋予新的内涵，信息化教育已经初步形成，学生自主选择学习场景也已成为现实。但真正做到将教育个性化从一个理念变成教学实践，助力互联网时代实现个性化教育是非常高难度的。这不仅需要教育工作者对于教育理论、方法体系的创新性研究，还需要依托前沿科技的有力支撑。多年来，专注于K12学校开发，具有丰富的国际学校及幼儿园开发管理、教育模式研究经验的刘佳女士，对于新技术在儿童教育领域的应用探索从未停止。她利用人工智能、大数据等前沿科技，研发了一系列与教育相关的技术成果，构建了以“家庭、学校、人工智能”为主体的“三维”创新教育模式。通过个性化教学，提高了儿童的学习参与度、优化了学习内容、提高了学习效率。

以刘佳女士2019年发布的儿童教育科技创新成果“面向儿童教育的教学分析系统V1.0”为例，该系统由个人画像子系统、教学资源子系统、教学方案设计子系统和教学评估子系统构成，深度融入学科教育、大数据服务、脑科学和心理科学等儿童教育创新发展要素，其核心技术包括能力评测模型、儿童多模态情感计算、环境认知、引导式语音交互、云计算和数据挖掘等。应用该系统能够针对性地给出基于不同个人特征、不同年龄阶段儿童心理特征的教学内容和教学方法，使得孩子们能够真正实现在快乐中学习，同时还能有效提升亲子关系。目前，该系统已经成功服务于冠萃教育及其他多个大型教育机构的儿童教育业务模块，帮助众多儿童获得最适合自己的学习和生活体验，同时也为父母提供了孩子早教方面的支持。

近几年，刘佳不仅实现了自身研发创造能力的突破，而且还引领了在线教育行业的变革，她的技术成果已经成为了业内公认的技术发展风向标。去年，在新冠疫情席卷全球的背景下，刘佳女士为满足疫情条件下全社会对在线教育服务的井喷式需求，历经半年多的研究，经过市场调研、功能创新、应用测试、数据合作、算法优化等，终于研发出了又一项技术成果——基于社交媒体的在线教育资源推荐系统V1.0。该系统积极连接海量的教育资源和优质课程，并基于对用户自身教育诉求的精准分析，有针对性地为客户推荐“量身定制”的教育资源，为教育供给端和需求端的信息互通搭建了桥梁。该项技术成果一经发布，就在教育领域引起了广泛的关注，推广应用后，也受到了业界的一致认可和好评。

儿童的综合素质提升是儿童教育的重要目标，是国内外教育体系的重要组成部分。作为儿童教育产业科技化的前沿探索者与推动者，刘佳女士运用先进的教育理念和前沿科技手段，打造的差异化、高品质、多融合的儿童教育模式，为儿童能力成长和多元智力发展提供了全方位保障，有力推动了信息化教育的体系建设和完善发展，成就了教育信息化的无限可能。

“十年树木、百年树人，育人不是一朝一夕的事。接受教育的学生在不断学习与进步，提供教育的我们更应该放平心态，排除噪音，踏踏实实地去做好教育。”刘佳女士表示，她会继续坚守教育初心，用科技推动教育发展，赋能儿童学习与成长。（文/王晓天）