武汉市社会心理服务“进学校”——走进友谊路中学

(通讯员：蒋媚）为进一步加强学校心理健康教育，促进学生身心和谐全面发展，贯彻落实我市社会心理服务体系建设工作，武汉市社会心理服务“五进”项目组在友谊路中学开展“社会心理服务进学校”系列活动，为教师、学生、家长群体开展一体化心理健康服务，积极推进“医校家社”合作，共建心理健康体系平台。5月20日，武汉市社会心理服务“五进”项目组特邀武汉市精神卫生中心、武汉市心理医院儿童康复部主任汤珺为学校老师和家长带来“青少年常见心理问题的识别”讲座。

汤珺从健康的概念、心理健康定义、儿童青少年心理问题现状、青少年常见心理问题、如何应对青少年心理问题五个方面深入浅出地破译了青少年心理问题的密码。通过案例了解当代中国青少年的特征，并结合在临床心理工作中的经验讲授应对青少年心理问题的基本原则、特殊青少年的处理方式、紧急情况的处理、良好的亲子关系、保持稳定的情绪，“手把手”教大家如何识别处理儿童青少年情绪行为问题，来提升教师和家长应对青少年心理健康教育的能力和心理品质。最后透过互动提问交流，探索青少年网络成瘾现象，探秘游戏幕后的推手，并提出向游戏学习做智慧父母的倡议。

本次讲座提升了老师和家长心理健康知识、心理健康教育的意识和能力、进一步推进校园社会心理体系的搭建和完善，为友谊路中学学生的身心健康成长撑起一片蔚蓝的天空。

本次“社会心理服务进学校”系列活动之“友谊路中学”受到该校老师和家长的一致好评。学校领导高度重视本次活动，并就学校的心理健康工作与专家老师展开深入讨论和交流。

下一步，武汉社会心理服务将进一步深入推进社会心理服务体系试点城市建设工作，通过进学校、进企业、进机关、进社区、进家庭等“五进”活动，积极探索实践，采取多种形式相结合的方式，为不同人群提供心理健康服务，有力促进武汉市形成自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

“社会心理服务进学校”活动是武汉社会心理服务“五进”项目的重要组成部分。社会心理服务体系是以“十字形”社会心理服务体系的探索实践为支撑，建立纵向到底分级服务机制，横向到边的多元协作体系。主要包括：统筹协调，方案指导，专业培训和模式探索四个方面。作为社会心理服务体系建设中，最重要的“五进”项目即进学校、进企业、进机关、进社区、进家庭，在充分掌握“五进”单位的服务需求后，针对需求开展心理教育宣传、心理讲座、心理培训、筛查评估、危机干预等服务。