成功英语教学，闻达英语至少抓住了两个关键点！

英语作为思维的载体，交流的工具，世界上超过百分之八十的人类知识信息宝藏是用英语来表述的，有75个国家将英语作为官方语言或者给予英语十分特殊的地位，英语使用的广泛性不言而喻。随之而来的是，英语教学成为人们关注的热点。

当今时代，是强化英语的时代，也是英语繁荣的时代。中国的义务教育规定小学从三年级开始学习英语。但是全国各地情况不完全一样，发达地区从小学一年级就开始英语教学了。但反观今天的85后，以及大多数90后（尤其是非一线城市的），几乎没有多少人能真正掌握英语。问题究竟出在了哪里呢？

闻达拼音英语，从源头上帮助孩子摆脱英语学习困境

中国孩子可以在英语题海中任意驰骋，却在实际情景交流中怯于表达。之所以“胆怯”，归根究底还是不够自信，“听说”能力弱一直是中国孩子英语学习中最大的难题。导致这种现象出现的原因有很多，笔者认为其中最大的一个原因无非是“基础未打好，就开始奔跑”。语言的修炼是一点一滴累积而成的，长年累月的坚持固然重要，正确的学习方法同样不可或缺。如何才能夯实英语基础呢，除了反复地机械跟读、埋头硬记单词，是否还有其他高效的学习方法呢？

面对中国孩子英语学习遭遇的困境，中国教育者一直在寻找解决问题的教学方法。此时，Phonics走进了国人的视野，一种针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。许多英语培训机构将之视为教学宝典，但一味生搬硬套则是行不通的。

闻达拼音英语通过全新的编排，经过12年的教育实践，现已成为真正适合中国儿童改良版的Phonics（自然拼读）教学法，不仅能让孩子快速掌握英语拼读规律，同时课堂教学效率和孩子兴趣大幅提高，比单纯的字母组合教学更具优势。

闻达牛津阅读，让孩子在点滴的积累中感受真实的语言魅力

在近年来的英语教学研究中，英语阅读逐渐受到重视。它对于学生核心素养的提升，如语言能力、文化品格、思维品质及学习能力的培养方面都将起到关键的作用，在未来的英语教学中，英语阅读教学必不可少。一直以来，哑巴英语都是中国孩子学习英语的瓶颈 ，而造成这种现象的根本原因就是原汁原味的英语语言输入量不够，表达也就言之无物。

闻达教育联合牛津大学出版社，历经多年研发与实践，推出了闻达牛津英语国际阅读课程。从海量、原版、分级三个纬度，帮助孩子摆脱传统英语教学中对母语的依赖，使得中国孩子可以按西方人的母语思维方式学习英语，通过学习大量纯正地道的生字、文法和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，并在学习的过程中，建立起西方人的母语思维结构。

总而言之，英语教学可大可小，如何因材施教、分层教学乃是关键。闻达英语崇尚分级教学，按照不同年龄段孩子的智力和心理发育程度为他们提供科学的教学计划，并按年级分层设计自适应学习系统，让孩子可以从易到难，从少到多，逐步提升自己的英语综合能力。