非遗市集里的成长课：海曙小学年货节演绎五育融合新实践

一场充满文化味与创造力的嘉年华

2025年12月31日下午，杭州市未来科技城海曙小学的操场变成了一个热闹非凡的“非遗市集”。这里不仅有美食的香气，更有浓厚的文化气息和孩子们的欢声笑语。

“一班一品”非遗集市，各班摊位主题鲜明，创意十足。“节气小吃”摊位上，孩子们制作的春饼、青团散发着时令的清香；“民俗手作”区，栩栩如生的糖画、精巧的剪纸吸引着大家驻足；“地方风味”展示着龙井茶点、酱鸭等杭州特色，诠释着“舌尖上的非遗”。每个摊位本身就是一件艺术品。学生们自主设计、装饰的“非遗艺术餐车”色彩斑斓，视觉元素紧扣班级非遗主题。

学生们化身“厨师”“店长”“销售员”和“财务官”，烹饪节气美食，热情地推销商品、计算账目、实施抽奖等营销策略。这场真实的“经营实践”所有收入均注入“爱心基金”，用于后续的公益行动，让劳动成果与爱心实现了温暖的联结。

一个深度项目化学习的完整周期

这场精彩的年货节并非一蹴而就，而是历时近两个月的系统性项目化学习成果的集中展示。

本次年货节活动前期，各班自主选择了具体的非遗项目并进行了深度的文化调研。在教师指导下，学生们经历了从探究非遗历史与技艺内涵，到完成包括LOGO、纹样、包装与宣传语等品牌设计的全流程，并动手进行产品开发与试制。整个活动以课程化方式实施，深度融合了跨学科学习，具体体现为四个核心子项目：“一班一品”非遗品牌创建子项目，有效融合了语文、美术、劳动、数学等多学科知识与能力；“非遗艺术餐车”设计子项目，结合了美术与信息技术，鼓励学生运用AI工具辅助进行创意视觉设计，并配套创编非遗主题的音乐、戏剧或舞蹈等舞台节目；“非遗带货”视频创作子项目，旨在培养学生的新媒体素养，涵盖脚本撰写、拍摄剪辑与表达传播等能力，成果在学校“星未来”平台发布并参与互动投票；“爱心经营”与公益行动子项目，让学生在真实的摊位经营场景中进行角色分工、制定营销策略并实践财务管理，最终将经营所得纳入“爱心基金”用于公益捐赠，体现了“有爱”担当。

活动全程依托“星未来”平台进行过程性记录与成果展示，实现了数智化的“五育融合”评价，并生成学生个人的五育画像。同时，活动充分发挥“明”家长学院的纽带作用，邀请了非遗传承人、家长志愿者及社区专家深度参与课程实施与活动筹备，构建了家校社协同共育的强大支持网络。

一次“五育融合”育人新路径的成功探索

本次活动远不止于一场迎新节日庆典，它深刻体现了海曙小学在育人模式上的创新：

活动将文化传承、财商智慧、协作实践、艺术审美、劳动创造有机统一于真实任务中，推动学生核心素养全面发展的生动实践，实现了深度“五育融合”。学生在创造品牌中追寻梦想（有梦），在跨学科挑战中施展才华（有才），在公益行动中学会关爱（有爱），切身落实了学校的“三有”育人追求。活动成功地将教育场域从校园延伸至家庭，形成了目标一致、资源互补、协同育人的良好生态，构建了家校社共育新生态，为现代学校教育活动提供了可借鉴的范本。

海曙小学“寻味非遗，创享未来”年货节，通过精心的项目化设计与真实的实践场景，成功地将传统文化基因植入当代校园生活，让学习在真实发生中充满乐趣与意义，为学生的成长留下了深刻而温暖的印记。