四维融通驱动《网络设备的安装与调试》课程教学改革

东营职业学院计算机网络技术专业聚焦信息技术领域人才需求，在《网络设备的安装与调试》课程中实施“岗课赛证”四维融通的教学实践。通过系统化重构教学内容、强化国产设备实战训练、对接国际赛事标准，全面提升学生网络技术应用能力与职业素养。

课程团队深入分析企业网络运维工程师岗位需求，提炼园区网规划、设备调试、故障排查等核心技能，将真实工作任务转化为园区网架构设计与设备选型、园区网地址规划、园区网业务部署规划、VLAN技术配置、使用MSTP增强网络弹性、部署VRRP实现网关冗余、使用DHCP实现动态编制等十个教学任务。同时紧密衔接世界职业院校技能大赛电子与信息赛道二（计算机类）的多项评分要素，将技能水平、职业素养、团队合作等综合职业能力融入到综合教学实训任务，并融入“网络系统建设与运维（中级）”职业技能等级标准，实现课程内容与行业标准的动态同步。

教学实施过程中，课程全面采用锐捷网络设备搭建实战平台，覆盖园区网架构设计、园区网地址规划等企业级应用场景。通过“任务驱动+线上线下混合”模式推进教学，课前借助学习通平台完成理论预习，课中开展"园区网可靠性优化"等企业项目，小组协作完成锐捷设备配置与故障排错，企业工程师现场指导故障排查技巧，通过综合实训强化技能整合，课后通过拓展任务提升对新技术的学习能力。教学流程细化为“导、析、练、进、展、评”六个递进环节，形成能力培养闭环，学生在贴近岗位的情境中获得持续成就感。

为全面评价学习成效，通过过程性考核，建立涵盖技能操作、安全规范、团队协作、劳动习惯的多维度考核机制。其中技能操作重点考察锐捷设备配置规范性及故障排除效率，安全素养聚焦设备操作规程执行，团队协作评估项目分工与沟通能力，劳动习惯关注耗材管理与实训环境维护。结合企业用人单位的反馈意见，及时调整和优化课程内容、教学方法和评价体系，确保教学质量和教学效果的不断提升。

课程团队建立动态改进机制，定期调研行业技术趋势，更新锐捷设备实训案例，组织课程团队教师参加锐捷认证工程师培训，提升双师能力，联合企业共建实训项目与课程资源。教学改革实施后，学生的国产设备操作能力显著增强，使学生从被动听讲转向主动探究，课堂实操参与度大幅提升，多次在学生技能竞赛中获奖。

（东营职业学院   夏磊）